主办单位：广西科学院

基地概况

桂林植物园始建于1958年，是中国科学院早期建立的植物园之一，与广西植物研究所实行所园一体制管理。园区占地面积73公顷，园区以收集和保存南亚热带植物为主，重点是广西特有植物、石灰岩特有植物、稀有濒危植物以及观赏植物和经济植物，丰富的岩溶植物资源使其在全国生物多样性保护布局及中国科学院布局中有不可或缺的地位。目前建成十几个专类园区，收集保存植物5100多种，其中珍稀濒危保护植物400多种，被誉为“国家战略性植物资源贮备的活体基因库”和“壮乡植物王国”。园区先后荣获“全国青少年科技教育基地”称号、“全国青少年校外活动示范基地”称号、“全国中小学生研学实践教育基地”称号以及“2021-2025年全国科普教育基地”等称号。

基地特色及成效介绍

桂林植物园植物资源丰富，并结合自身特色，充分利用好园内条件和科研团队支持，长期开展植物科学普及工作，积极宣传普及植物科学、生态学、植物利用等方面的知识，增进公众对植物科学的认识，引导公众树立保护生态意识，助力全民科学素养提升，并于2022年获中国科协授予“2021-2025年全国科普教育基地”称号。桂林植物园具备良好的科普教育服务功能，园区设有科普旅游部，负责旅游与科普及研学基地（营地）建设与管理、科普开放活动的策划与实施、科普设施的开发建设与维护、科普传播体系运营与管理等工作。另外，我园有14名工作人员作为兼职科普工作者，先后招募了3批次志愿者，共计43人，团队人数及构成合理，为科普活动的顺利开展提供人力资源保障。作为中国科学院早期建立的十大植物园之一，我园区设备设施完善，目前已建成裸子植物区、棕榈苏铁区、珍稀濒危植物园、杜鹃园、金花茶园、广西特有植物园、喀斯特岩溶植物专类园等13个专类园区；1个馆藏50万份标本，跻身全国十大植物标本馆之列、华南第二大的标本馆—广西植物标本馆；2个自治区级重点实验室，即广西喀斯特植物保育与恢复生态学重点实验室和广西植物功能物质与资源持续利用重点实验室，配备显微镜、投影仪等设备；拥有4个科普教室，面积约310平方米；拥有1个生物科普馆，面积约为300平米，馆内展出大量的植物标本、化石标本以及图文并茂的展版。

桂林植物园一直把开展大众知识传播、普及科技知识、提高全民素质作为工作的一个重要方面，以植物科学知识为基础，以大量科研人员为队伍，充分利用自身优势开展了面向社会、面向各阶层、面向青少年开展了形式多样的科普及研学实践活动，持续提供科普公共服务满三年以上。我园积极参加“全国科技活动周”、“全国科普活动日”、“广西科技两周一展”、“八桂科普大行动”、“广西科学院科学传播周”等各种大型科普活动，通过各种形式不同主题的科普活动开展，充分发挥科普教育基地的职能，积极向公众普及植物学知识，不断提升公民科学素质，活动成效显著。

除了日常的科普讲解工作，桂林植物园还不定时的组织策划一系列特色的科普教育活动，如：“特色经济植物主题”科普活动、“植物与人类生活”科普活动、“花粉的奇妙旅行”、“多彩的植物世界”、“植物御寒智慧”等科普活动等主题活动。多年来，因科普工作业绩突出，相继荣获全国科普教育基地、全国青少年科技教育基地、全国青少年走进科学世界科技活动示范基地、全国中小学生研学实践教育基地等称号。

公众参观标本馆。

全国科技周桂林植物园活动。

桂林植物园参加2022年全国科普日暨八桂科普大行动桂林活动。

年度典型活动案例

桂林植物园“特色经济植物”主题科普活动

一、活动概述

为让公众深入了解植物科普知识，领略植物科学魅力，在2022年全国科普日暨八桂科普大行动期间，桂林植物园策划并开展了以猕猴桃和火龙果为主题的“特色经济植物”科普活动。在2022年9月25日，来自桂林市君武小学、桂林豪文学校、复兴小学等学生或家长共计20余人，倾听了广西植物研究所（桂林植物园）猕猴桃创新团队刘翠霞博士做的以猕猴桃为主题的讲座，介绍了猕猴桃的相关知识及品种选育方法，带领学生们一同测量猕猴桃的糖度及品尝各种品种的猕猴桃风味。10月23日，由桂林旅游学院和象山区党群服务中心组织的约50名学生和志愿者来到桂林植物园参加特色经济植物——火龙果科普活动。同学们在我所植被生态学与岩溶植被修复创新团队陈婷助理研究员和谭艳芳助理研究员的带领下参观了我所火龙果研究基地。在参观过程中，同学们了解了火龙果的生长环境条件和栽培要点，还品尝到了美味的火龙果，了解特色经济植物在农业生产和社会生活中的重要作用。

二、设计思路

1、以桂林植物园为活动平台，邀请我所青年科学家参与，通过向公众展示其最新科研成果及科学进展，促进科研工作者参与科学传播，在植物园营造科学传播的文化氛围；

2、加深桂林地区学生，尤其是中学生对植物科学的理解，搭建其与科学家交流的桥梁，培养他们对科学的兴趣；

3、增进公众对桂林植物园科学研究与科普教育两大功能的了解，提高植物园科普旅游的内涵。

三、实施条件

桂林植物园是中国科学院早期建立的植物园之一，与广西植物研究所实行所园一体制管理，是集科学研究、物种保育和科普教育为一体的综合性植物园。桂林植物园职工229人，研究方向有岩溶区生态环境研究与流域生态环境保护与恢复、区域植物资源调查和植物分类研究、植物天然产物研究和农产品加工方向、园林花卉开发、植物迁地保护等。园区内有一个馆藏近50万份标本，跻身全国十大植物标本馆之列、华南第二大的标本馆——广西植物标本馆；两个自治区重点实验室；两个自治区级工程研究中心，这些为科普活动的开展提供了最新鲜、最前沿的科学内容，将最生动的科研经历呈现给公众。此外，桂林植物园还设有科普旅游部，专人负责旅游与科普及研学基地（营地）建设与管理、科普开放活动的策划与实施等工作，做好科学家与青少年之间的桥梁，让学生们能接触到科学家的日常，进而在了解自然中热爱科学和保护自然。

四、实施过程

在2022年9月25日，来自桂林市君武小学、桂林豪文学校、复兴小学、等学生或家长共计20余人，倾听了广西植物研究所（桂林植物园）猕猴桃创新团队刘翠霞博士做的以猕猴桃为主题的讲座，介绍了猕猴桃的相关知识及品种选育方法。随后，刘博士带领孩子们观察了猕猴桃不同品种果实的类型，使用糖度仪测量猕猴桃的糖度并记录平均值进行比较。接着，迎来了孩子们最开心的环节，大家一同品尝各种风味的猕猴桃果实，或微酸或香甜，品尝环节结束后，大家都意犹未尽。最后，刘博士带领下大家参观了我所猕猴桃种质资源圃，了解我所猕猴桃创新团队在猕猴桃种植资源调查和收集保存、良种选育、高效栽培技术等方面的研究成果。

10月23日，由桂林旅游学院和象山区党群服务中心组织的约50名学生和志愿者来到桂林植物园参加特色经济植物——火龙果科普活动。同学们在我所植被生态学与岩溶植被修复创新团队陈婷助理研究员和谭艳芳助理研究员的带领下参观了我所火龙果研究基地。在参观过程中，陈婷助理研究员给同学们讲解了火龙果的生长环境条件和栽培要点，介绍了我所科研人员利用火龙果助力石漠化生态治理取得良好生态效益和经济效益，最终成为科技部向全国推介的成功典范的事迹。当了解到我所火龙果研究基地收集了40多个品种时，同学们都为之惊叹，平时吃的火龙果无非就是红心的和白心的，没想到居然有这么多品种。同学们不仅实地看到了火龙果的鲜花和干花以及不常见的黄皮火龙果，还可以品尝到美味的火龙果，大家都兴奋不已。最后，谭艳芳助理研究员带领同学们体验了石山植物苹婆的扦插繁殖。活动主要通过参观与实践的方式，让同学们了解科研工作的艰难以及特色经济植物在农业生产和社会生活中的重要作用。

五、活动特点

1、公益性。桂林植物园充分发挥自有科研资源优势开展“特色经济植物”科普活动，将科研资源科普化，让科学普及成为特色经济植物开发利用的助力，公众免费参加活动。

2、受众年龄层次广。参与活动的人员有初中生、小学生、高校老师、中学老师及事业单位等人员。

3、权威性。活动的工作人员为博士、硕士学历，或者具备高级职称人员，各自在自身研究领域深耕，具备扎实的植物学知识，对学生和公众提出的专业问题能给出科学的解答。

六、宣传推广

活动开始前，桂林植物园在微信公众号、微信群等多途径进行宣传，广泛传播活动信息，让更多人能了解并参与我们的活动。活动结束后，及时撰写新闻稿并在单位官网、微信公众号等渠道进行发布。

七、实施效果及评估

在这两期活动的执行过程中，我们通过过程访谈交流，了解参与活动学生、家长及志愿者们的反馈。学生对于过程中丰富的活动形式及内容非常感兴趣，既可以学习到猕猴桃品种认知、动手测量不同品种猕猴桃的糖度并分析糖度差异，以及火龙果的品种选育、栽培、养护等知识，又能亲自品尝到不同风味的猕猴桃和火龙果，活动知识性和趣味性相结合，极大程度地提高学生们参与活动的积极性；家长们对活动设计与过程比较认可，十分肯定授课教师的专业性以及活动后的知识延伸性；参与活动的志愿者们也给予了好评，希望下一步开展更多特色经济植物系列课程，更好的将桂林植物园相关的科研成果向公众科普化，使更多的科学知识惠及更多受众。