她因为长期坚持关心和帮助农村留守儿童而被大家称为爱心妈妈--现钟山县委组织部干教股股长，原钟山县钟山镇党委组织委员、妇联主席张晓平。
一、普通女人，伟大母亲
她是一个普通的女人，却是无数个孩子的“妈妈”。
她有自己的孩子，有时候照顾不到还要照顾别人的孩子。
她同情弱者，乐于助人，她患有胃病，却不放弃对农村留守儿童的关爱。
她以超越小家的高尚情怀，以超越血缘的母爱，向社会传递着一股最温暖的力量……
她没有惊天动地的壮举，惟有关爱留守儿童的点点滴滴，却体现了一个共产党员尽心尽力，热心助人的先锋模范作用。
她的感人事迹曾被广西区人口计生育宣传教育中心录制成专题片在广西电视台播出并获得中国人口文化奖；曾被中组部建党90周年党员故事摄制组录制成专题片在作为全国基层党员的学习榜样；2011年，她被市委评为全市优秀共产党员；被当选为贺州市第三次党代表。
二、一次偶然，萌发关爱情结
当年张晓平还在公安镇工作的时候，一次下村工作，看到一位10岁小女孩生活窘迫的情形，了解到小女孩出生8个月的时候，爸爸就因为车祸去世了，妈妈因为不堪家庭重负也离她而去了，这女孩一直是她爷爷奶奶把她带大的，爷爷奶奶身体也不好，没有什么特别的经济来源，主要是靠种田种地维持自己的生活……张晓平怜由心生，给了小女孩50元钱，由此萌生了照顾留守儿童的想法。
三、杯水车薪，孩子贵人
钟山镇中心小学留守儿童刘梅，上课时表情呆滞，举止神态与同龄人不相称，张晓平经了解得知：在她5岁时，刘梅父母就把她放在爷爷奶奶家，双双到广东去打工了，爷爷奶奶身体很差，家庭生活拮据，对她的照顾也不多，她感到很孤独，渐渐地变得不合群，对学习也无所谓。张晓平工作之余，会经常挤出时间，购买学习、生活用品到家里去看望刘梅，经常到她的班级和她交谈、游戏，使其消除自我封闭之心，慢慢地，刘梅变得开朗了，也乐于与同学们交往，学习成绩有了很大的进步。钟山中学孤儿小妃，小妃从小没有父母，由于特殊的经历和成长环境，她曾经是一个问题学生，性格叛逆，经常逃学，迷恋网吧，不思进取，眼看这个女孩慢慢偏离了正常的人生轨道，是张晓平一手把她拉了回来的……
2004年以来，像这样的问题学生一共有29人，都得到过张晓平的帮助，而为了照顾这些孩子，张晓平垫上了自己微薄的工资，至今仍住着60平米的老房子，朴素的装修，简单的陈设和积极、阳光、上进的主人张妈妈形成了鲜明的衬比，邻居们真诚地劝说她不必要太用心照顾那些与自己毫不相关的孩子时，张晓平平和地说了一句：“一个人对社会的摄入量是不大的，无非就是咸些和淡些的问题”，道出一名基层共产党员的世界观和人生观和一名基层干部的生活态度和工作境界。
四、超越血缘，无私母爱
2006年，张晓平的女儿出生，在她的心里，女儿是她生命的全部，她愿意为女儿付出一切。她于是更忙碌了，她一方面要照顾家里，另一方面又要去照顾留守儿童，还要承担单位上繁重的工作。她完全可以把留守儿童的工作放下，全身心去照顾女儿，可是看到这些留守儿童没有父母照顾，她放心不下，她把照顾女儿的大部分时间交给母亲，自己去照顾留守儿童。在女儿与留守儿童之间，她把爱的天平倾向了那些没有父母照顾的孩子们。护平村是钟山镇最边远的山村，村里的成年人基本上都已经外出打工，全村大部分孩子是留守儿童，张晓平多年来一直在关注这个村的留守儿童。对护平村的每一个留守儿童，她像对待自己女儿一样，用心呵护、用心栽培，能够做到从心理上进行疏导，从生活上进行照顾，从学习上进行辅导。在张晓平的细心照顾下，这些孩子们重拾了失去的母爱，体会到了家庭的温暖，使他们慢慢寻找到了快乐的童年，为他们的健康成长撑起一片晴空。由于经常下村，工作劳累，饮食起居极不规律，年纪轻轻的她患上了胃病，在她的挎包里，随时装着胃药，遇到胃病发作时，她立即服一丸，稍做休息后又继续工作。她的同事都劝她不要那么拼命的工作，注意身体，可她总是说不要紧。
五、四处奔波，感动八方
龙井村有5名留守儿童家庭特别困难，眼看他们很快就要上初中了，每月需要200元左右的生活费，他们的家庭难以负担这笔费用。张晓平四处奔波，近到附件县乡，远到深圳，通过民间渠道帮助他们寻找慈善机构和爱心资助人，凭一颗热心感动八方。
在张晓平的带动下，目前钟山县已经有300多名来自各行各业的妇女加入了钟山县爱心妈妈服务队，已有5个慈善机构和210位爱心人士定期定点帮助这里的留守儿童，全县共有96个村、25所中小学校建立了83个留守儿童之家，一个遍及县、乡镇、村三级的关爱留守儿童的规范化网络正在形成。为了更好地为留守儿童创造良好的成长环境，解决外出务工人员后顾之忧，张晓平正探索建立“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶制度，发动社会各界爱心人员担任“爱心妈妈”，与留守儿童结对帮扶，对留守儿童进行服务管理。 “爱心妈妈”们将分阶段帮扶留守儿童，开展“双互”活动，坚持“双访”、联络制度，每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人……
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